Pagina nueva 4

Rosa Sanchis i Enric Senabre

NOVETAT A LES LLIBRERIES

Participa en el Blog "Pensar amb la televisió"!

Materials didàctics del llibre en format word

T’agrada la televisió i no et consideres un babau? Ets dels que busquen un sentit diferent i personal a les qüestions de sempre? Aconsegueixes triar allò que més t’agrada entre tanta oferta televisiva? I saps perquè ho has triat?

De segur que ja t’havies plantejat alguna d’aquestes preguntes, fins i tot potser has sentit curiositat per trobar la resposta de més d’una. Doncs això no pot significar altra cosa que estàs infectat pel virus del pensament crític i que aquest llibre està fet expressament per a tu.

D’una manera clara i amena l’autor posa a l’abast dels lectors els referents del pensament clàssic amb la finalitat d’interpretar la programació, continguts i formats de la televisió que tenim. Formar espectadors actius, creatius i avesats en la interpretació dels missatges audiovisuals i introduir la reflexió filosòfica com una activitat saludable per a la formació personal són els objectius que es persegueixen en aquest llibre.

www.bullent.net

Aulamèdia. Març 2007 Amb la publicitat ens hem trobat

És un lloc comú entre els ensenyants acusar a la televisió de tots els mals de la societat en la que vivim, fer-la responsable de les dificultats que troba el desenvolupament del pensament lliure i personal de l’alumnat i responsabilitzar-la de les carències que pateix. No cal dir que no estic en absolut d’acord amb aquestes afirmacions, però fins i tot acceptant-les, pense que la conseqüència lògica seria la introducció de la televisió a l’aula per deconstruir aquest poder incapacitador del pensament, analitzar la seua influència i desvetllar els seus encants. Això o abandonar el nostre alumnat a les seues urpes. Anar a l'article sencer

Quaderns digitals. N. 45. "Educar en estèreo"

Aconseguir el desenvolupament d’una raó humanitzada i atenta al present entre l’alumnat de filosofia de 1r. de batxillerat. Utilitzar la televisió com instrument de mediació entre la reflexió filosòfica i el “món de la vida” de l’alumnat. La televisió pot proporcionar-nos l’arrelament en els preconceptes de l’alumnat i, al mateix temps, pot aportar una mediació entre la racionalitat descarnada del pensament filosòfic i l’emocionalitat desarrelada de la televisió actual. Relacionar el pas del mite al logos amb els programes del cor i de debat de la televisió, per tal d’aconseguir una reflexió emocional a les classes de filosofia. Anar a l'article sencer

NOVA WEB DEL COL·LECTIU BAUBO

Amb materials, articles, blogs i un munt de propostes i suggerències per educar la sexualitat, els afectes i les emocions